Τράπεζα αίματος Συλλόγων Γονέων & Κηδεμόνων Δήμου Αχαρνών

Βραδιά Ερευνητή 2013 (Γνωρίστε τους ερευνητές μας από κοντά!)

Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών "Δημόκριτος". Για περισσότερες πληροφορίες παρακαλώ πατήστε εδώ.

ΣΥΚΑΛΟΣ ΠΡΟΚΟΠΗΣ

 

Οι ικανότητες του γονέα Προκόπη Σύκαλου καθώς και η διάθεση του για προσφορά έχουν φανεί πολύ χρήσιμες στις δράσεις του Συλλόγου μας. Είναι αξιοθαύμαστο το ότι δεν θέτει όρια με βάση την επαγγελματική του ιδιότητα και δε βάζει τον εαυτό του σε καλούπια. Ήταν και είναι δίπλα μας, πάντα συνεργάσιμος και πρόθυμος να προσφέρει.

Πριν την εκλογή του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων 2012-14 και κατά το διάστημα της 2ης Γενικής Συνέλευσης του 2012 παρουσιάστηκε η ανάγκη εκτύπωσης φωτοαντιγραφικού υλικού. Ο Προκόπης εκείνο το διάστημα διατηρούσε κατάστημα με είδη πληροφορικής και είχε τη δυνατότητα να ανταποκριθεί. Μετά από σχετική συζήτηση, προσφέρθηκε και ανέλαβε δωρεάν για τρεις μήνες την εκτύπωση όλων των φωτοτυπιών που δίδονται, προς ενημέρωση, στους γονείς κι αφορούν τα δρώμενα του Συλλόγου. Καλύπτοντας το κόστος των εξόδων φωτοαντιγραφικού υλικού, ο Σύλλογος εξοικονόμησε χρήματα για άλλες δραστηριότητες. Και φυσικά, ο ίδιος, δεν σταμάτησε εκεί.

Πέντε υπολογιστές παρέμεναν αναξιοποίητοι λόγω βλαβών οι οποίες για να διορθωθούν έπρεπε να επέμβει τεχνικός. Όπως καταλαβαίνετε, τα σχολικά κονδύλια δεν μπορούσαν να καλύψουν το κόστος επισκευής τους (ανταλλακτικών, εργασία κ.α.) και διερωτώμενοι ποιος γονέας θα μπορούσε πιθανόν να βοηθήσει, απευθυνθήκαμε στον Προκόπη. Ως τεχνικός Η/Υ, ανέλαβε εθελοντικά την επισκευή όσων μονάδων ήταν δυνατόν να επισκευασθούν, καθώς και το κόστος των ανταλλακτικών. Πλέον, μπορούν όλοι οι μαθητές να παρακολουθούν το μάθημα Πληροφορικής.

Τον Απρίλιο του 2013 και σε ώρες μη λειτουργίας του σχολείου, έγιναν ζημιές στην περίφραξη του. Αφαιρέθηκαν κάγκελα από την μπροστινή όψη του, καθιστώντας ευκολότερη την είσοδο / έξοδο στον οποιονδήποτε. Ο Προκόπης έχοντας τη γνώση και κατέχοντας τον κατάλληλο εξοπλισμό προσφέρθηκε και ηλεκτροσυγκόλλησε τα κάγκελα αποτρέποντας τους ενδεχόμενους κινδύνους και λύνοντας γι’ άλλη μία φορά το πρόβλημα.

Ο Προκόπης, πατέρας τριών παιδιών, με τα δύο μικρότερα στο δημοτικό, είναι πάντα δίπλα μας, σε οτιδήποτε κι αν χρειαστεί, χωρίς ανταλλάγματα να προσφέρει τη βοήθειά του και την υποστήριξή του. Αποτελεί σημαντικό στέλεχος της σχολικής μας κοινότητας και ξέρουμε ότι θα είναι πάντα στο πλευρό μας για οτιδήποτε χρειαστούμε. Είναι μεγάλη χαρά για εμάς να υπάρχουν άνθρωποι, όπως ο Προκόπης, που στηρίζουν τη σχολική μας κοινότητα και συνεργάζονται για ένα καλύτερο περιβάλλον μάθησης των παιδιών μας.

Ο ίδιος είπε: «Θα προτιμούσα, η οποιαδήποτε βοήθεια από τους γονείς να ήταν επιπλέον των κεκτημένων και όχι να λειτουργούμε ’’πυροσβεστικά’’. Παρόλα αυτά, παρέχει μεγάλη ευχαρίστηση και ικανοποίηση, να προσφέρει ένας γονέας, το ελάχιστο που μπορεί, στα παιδιά. Και στα δικά του αλλά και στα υπόλοιπα. Στους αυριανούς συμπολίτες του. Επίσης, μεγάλη ευχαρίστηση είναι να συμμετέχει κάποιος, με όποιο τρόπο δύναται στις ενέργειες ενός τόσο δημιουργικού Συλλόγου Γονέων όπως του 15^ου Δημοτικού Αχαρνών».


Σύνταξη & Επιμέλεια Κειμένων: Νένα Κουγιουμτζίδου & Κυριακή Κορμά

Εθελοντικός Καθαρισμός

Απογευματινές Δραστηριότητες Σχολικού Έτους 2013-2014

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ στο σχολείο μας

Πρόγραμμα 3 ώρες (Προσφορά Εθελοντικής Βοήθειας)

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών του σχολείου μας έχει ως στόχο να προάγει τη συνεργασία των  Γονέων/Κηδεμόνων με τους δασκάλους, το προσωπικό του σχολείου και τα υπόλοιπα μέλη της κοινότητας, ώστε όλοι μαζί να βελτιώσουμε τη ζωή των παιδιών και των οικογενειών μέσω των προγραμμάτων και των δραστηριοτήτων μας. Είναι ζωτικής σημασίας η συνεργασία μεταξύ οικογένειας και σχολείου. Όλοι οι γονείς της σχολικής κοινότητας αποτελούμε μέρος του Συλλόγου. Σας καλούμε να συνεργαστείτε μαζί μας για ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον και σας παρουσιάζουμε το πρόγραμμα

Τρεις Ώρες!

Τρεις Ώρες είναι το πρόγραμμα εθελοντισμού των Γονέων & Κηδεμόνων. Είναι μία υπόσχεση από τους Γονείς/Κηδεμόνες στα παιδιά μας και το σχολείο τους. Μια υπόσχεση να εργαστούμε / προσφέρουμε τη βοήθεια μας εθελοντικά έως και τρεις ώρες καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους. Αυτό είναι όλο! Μόνο τρεις ώρες για ολόκληρο το σχολικό έτος! Βέβαια, αν έχετε τη δυνατότητα να εργαστείτε εθελοντικά περισσότερες από τρεις ώρες, θα ήταν μεγάλη μας χαρά.

Παρακαλούμε αφιερώστε λίγο από το χρόνο σας για να κοιτάξετε και στη συνέχεια να συμπληρώσετε τη φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος.

Θα ενημερώνεστε σχετικά με το πρόγραμμα, από το Σύλλογο, όταν πλησιάζει η ημερομηνία της δράσης.

Δώστε αυτή την απλή υπόσχεση στο παιδί σας, το δάσκαλό και το σχολείο του. Η επιτυχία του προγράμματος εξαρτάται από τη δική σας διάθεση και συμμετοχή.

Είτε είστε σε θέση να εργαστείτε εθελοντικά Τρεις Ώρες το χρόνο είτε Τρεις Ώρες κάθε μέρα, η βοήθειά σας είναι σημαντική και δεν περνά απαρατήρητη. 

Από το Δ.Σ.

Έντυπο Προσφοράς Εθελοντικής Βοήθειας

Αγιασμός

Αγαπητοί Γονείς, Κηδεμόνες και Μαθητές,

Ο Αγιασμός του σχολείου μας θα γίνει την Τετάρτη 11-9-2013 και ώρα 09.30 π.μ.


Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα έρθουν στο σχολείο χωρίς τις τσάντες τους και θα αποχωρήσουν μετά το τέλος του αγιασμού.

Ευχόμαστε Καλή Σχολική Χρονιά και Καλή Πρόοδο

Το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων

Μανώλης Κοντεκάκης

 

Ο γονέας Μανώλης Κοντεκάκης, Μηχανουργός, ήταν ο πρώτος άνθρωπος που δέχτηκε να βοηθήσει με τις ξυλουργικές του ικανότητες, την προσπάθεια μας για την αναμόρφωση του χώρου της αποθήκης σε βιβλιοθήκη.

Αφού έγινε το πλάνο εργασιών, πήρε τα μέτρα του χώρου κι έβγαλε το σχέδιο της βιβλιοθήκης και των ξύλινων στοιχείων (ράφια, γραφείο υπεύθυνης βιβλιοθήκης, έδρα ανάγνωσης και περιμετρικά καθίσματα).

Αφού έγινε η εκπόνηση των σχεδίων, αυτά παρουσιάστηκαν και εγκρίθηκαν ομόφωνα από το Δ.Σ. του Συλλόγου. Ο ενθουσιασμός μας αυξήθηκε, τα χαμόγελα πλήθυναν και η διάθεση για δουλειά εκτοξεύθηκε στα ύψη.

Το επόμενο βήμα ήταν να προχωρήσουμε στην προμήθεια και παραλαβή της απαιτούμενης ξυλείας, η οποία έγινε δωρεά από την εταιρεία “TIMBERSA - A. ΣΑΧΛΟΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕΕ” που εδρεύει στην λεωφόρο Καραμανλή Κωνσταντίνου 190, Τ.Κ. 13672, στις Αχαρνές Αττικής, για να ξεκινήσουν οι κατασκευές.

Ο Μανώλης συμμερίστηκε τη χαρά μας και ανέλαβε εργασίες, εθελοντικά, μετά το Γιώργο Εφραιμίδη. Ο Μανώλης  ερχόταν, ενόσω πατέρας τριών παιδιών με αυξημένες υποχρεώσεις, απογευματινές ώρες και Σαββατοκύριακα για δύο μήνες  αφιερώνοντας τον πολύτιμο χρόνο του για τη σχολική μας κοινότητα.

Όλοι μείναμε άφωνοι με τη δουλειά του Μανώλη που το μόνο που κατέχει σε ξυλουργικές εργασίες είναι το μεράκι και η δεξιοτεχνία.
 

Ολοκλήρωσε με μεγάλη επιτυχία την κατασκευή/βαφή των ξυλουργικών της βιβλιοθήκης μας (με την υποστήριξη των γονέων Νίκο Α., Νίκο Ε., Κώστα Σ., Δημήτρη Τ., 'Ελενα Α.) με μοναδικό του όφελος τη χαρά που πρόσφερε σε γονείς, μαθητές και δασκάλους γι’ αυτό το σπουδαίο έργο. Ήταν φοβερό με πόση αφοσίωση  δούλευε το κάθε κομμάτι και ο ενθουσιασμός του όταν μας παρουσίασε το έργο του.

Ο ίδιος είπε: Χαίρομαι πολύ που η βιβλιοθήκη θα μείνει για πάντα στο σχολείο. Είναι πολύ σημαντικό να υπάρχει ένας χώρος φιλικός στα παιδιά και θα χαρώ ακόμη περισσότερο εφ’ όσον αξιοποιηθεί όπως του αξίζει.

Σύνταξη & Επιμέλεια Κειμένων: Νένα Κουγιουμτζίδου & Κυριακή Κορμά

Αίθουσα Πληροφορικής

Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών του σχολείου μας με τη βοήθεια και υποστήριξη των:

• Ιωάννη Παυλάκη (Γυμναστής σχολείου, με γνώσεις στους υπολογιστές)
• Προκόπη Σύκαλο (πατέρας μαθητών, με αντικείμενο εργασίας τους υπολογιστές) &
• Νένα Κουγιουμτζίδου (μητέρα μαθητή)

ολοκλήρωσε άλλη μία δράση. 
Αυτή της επισκευής των χαλασμένων υπολογιστών και της ενίσχυσης με νέους της αίθουσας Πληροφορικής του σχολείου μας.
Ο εξοπλισμός της όπως ενημερωθήκαμε τον Νοέμβριο του 2012 υπολειτουργούσε.
Κάποιοι από τους υπολογιστές δε λειτουργούσαν γιατί ήταν χαλασμένοι, ενώ άλλοι λειτουργούσαν με μεγάλη δυσκολία λόγω παλαιότητας.
Αποτέλεσμα ήταν είτε να δουλεύουν 3 μαθητές σε κάθε υπολογιστή κατά τη διάρκεια του μαθήματος, είτε κάποιοι από αυτούς να μην προλαβαίνουν να δουλέψουν.
Αποφασίσαμε να βοηθήσουμε..
Ζητήσαμε από τον κο Προκόπη Σύκαλο να βοηθήσει στην επισκευή των υπολογιστών κι εκείνος δέχτηκε αμέσως!
Παράλληλα συντάχθηκαν με τη βοήθεια και καθοδήγηση της κας Νένας Κουγιουμτζίδου, επιστολές που εστάλησαν σε συνολικά 8 Ιδρύματα και Καταστήματα.
Θετικά απάντησαν τα:

• Ίδρυμα Ευγενίδου με χορηγία ενός (1) desktop
• Ίδρυμα Ωνάση με χορηγία δύο (2) desktop καθώς και δύο (2) εκτυπωτών
• Κατάστημα InkPerfect στις Αχαρνές, με χορηγία ενός (1) πύργου
• Ο κος Γιάννης Λαζίδης (θείος μαθήτριας) προσέφερε δύο (2) desktop και δύο (2) μνήμες για τον αναβάθμιση της μνήμης του υπολογιστή από το κατάστημα InkPerfect.

Συνολικά 7 desktop, εάν συνυπολογίσουμε κι αυτό που πήρε το σχολείο από την εταιρία Cosmote - Κινητές Τηλεπικοινωνίες Α.Ε. μετά από αίτημα της Διεύθυνσης του σχολείου, προστέθηκαν κι ανανέωσαν τον εξοπλισμό της αίθουσας Πληροφορικής.

Μορφή στην αίθουσα άλλαξε η οργάνωση του Δάσκαλου Ιωάννη Παυλάκη, ο οποίος σύνδεσε το νέο και τακτοποίησε τον παλιό εξοπλισμό.

Η αίθουσα το Νοέμβριο 2012

Η αίθουσα το Μάρτιο 2013

Από το Δ.Σ.

Εξοπλισμός WC

Ένα πρόβλημα του σχολείο μας ήταν αυτό με το χαρτί υγείας και το σαπούνι στις τουαλέτες των μαθητών.

Το χαρτί υγείας (ρολό, όπως αυτό που έχουμε στο σπίτι μας) ήταν η αιτία που αυτές βούλωναν συνεχώς.

Το δε υγρό σαπούνι χεριών συχνά έπεφτε στο πάτωμα δημιουργώντας τον κίνδυνο να γλιστρήσουν οι μαθητές.

Τα πιο πάνω δεν επέτρεπαν στη Διεύθυνση του σχολείου να εξοπλίζει τα WC με τ΄ απαραίτητα αναλώσιμα.

Το Δεκέμβριο του 2012 ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων των μαθητών του σχολείου μας προχώρησε στην αγορά 2 συσκευών χαρτιού υγείας, 2 χειροκίνητων σαπουνοθηκών αφρού και 2 σετ ανταλλακτικών για κάθε μία από αυτές.

Στην είσοδο κάθε τουαλέτας (αγοριών & κοριτσιών) τοποθετήθηκε η συσκευή χαρτιού υγείας, ενώ στο μέσο των νιπτήρων η συσκευή σαπουνιού αφρού.

Οι συσκευές αυτές:

• είναι επαγγελματικής χρήσης, επομένως έχουν μεγάλη αντοχή.
• ανοίγουν με ειδικό κλειδί
• το χαρτί που παίρνουν οι συσκευές χαρτιού υγείας βγαίνει από μία σχισμή, στη μέση της συσκευής, σε φύλλα. Η αφαίρεση μεγάλης ποσότητας χαρτιού είναι δύσκολη. 
• κάθε φορά που ενεργοποιείται η σαπουνοθήκη απελευθερώνεται ποσότητα 0,4 γρ. αφρού, ενώ οι κλασικές σαπουνοθήκες απελευθερώνουν 1-1,5 γρ.  Αντιστοιχεί δηλ. σε 10-12 lt κοινού κρεμοσάπουνου (2.500 πατήματα). Επίσης ο πηχτός και πλούσιος αφρός που παράγει η συσκευή αποτρέπει τους μικρούς μας χρήστες να κάνουν την ίδια κίνηση πολλές φορές! Η μορφή του σαπουνιού δε δημιουργεί κίνδυνο για τα παιδιά ακόμα κι εάν πέσει στο πάτωμα, σε αντίθεση με το κοινό κρεμοσάπουνο. Επιπλέον καθαρίζει/απολυμαίνει καλύτερα, χωρίς ν' αφήνει υπολείμματα στα χέρια των παιδιών. 
• Η ελεγχόμενη ροή υλικού των δύο συσκευών έχει ως αποτέλεσμα τη μεγάλη οικονομία στην τελική κατανάλωση αναλώσιμων.

 Από το Δ.Σ.

Συσκευή χαρτιού

Συσκευή σαπονιού

Γιώργος Εφραιμίδης

Όλα ξεκίνησαν όταν ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων (ετ. 2012-2014) αποφάσισε να ανακαινίσει τη βιβλιοθήκη του σχολείου, ούτως ώστε να δώσει κίνητρο στους μικρούς μαθητές μας να αγαπήσουν το εξωσχολικό βιβλίο.

Η βιβλιοθήκη, μέχρι τότε, φιλοξενούνταν στο 2^ο όροφο του σχολείου. Αργότερα, όταν προέκυψε ανάγκη για χρήση της αίθουσας για διδασκαλία όλα τα πράγματα που υπήρχαν εκεί (βιβλία, βοηθητικό υλικό, ξύλινες κινητές ντουλάπες κ.α.) μεταφέρθηκαν στο μόνο ελεύθερο χώρο του σχολείου, αυτόν της αποθήκης του ισογείου.

Με τη σύμφωνη γνώμη της Διευθύντριας του Σχολείου, κυρίας Χαρούλας Καραγεώργου, ξεκίνησαν οι εργασίες αναδόμησης. Πρωταρχικό μας μέλημα ήταν ν΄ απομακρυνθούν όλα τα στοιχεία του χώρου της αποθήκης, να πάρουμε μέτρα για τα ξυλουργικά στοιχεία και να γίνουν οι εργασίες ελαιοχρωματισμού.

Οι Δάσκαλοι του σχολείου άδειασαν τη μικρή, αλλά κατάμεστη από πράγματα, αποθήκη και ο χώρος ήταν έτοιμος να βαφτεί.

Σε εκείνο το σημείο μας σύστησαν το Γιώργο Εφραιμίδη, ο οποίος ασχολείται με ζωγραφική δωματίου, και διακρίνεται για την “καλλιτεχνική πένα” του. Είδε το χώρο και δέχτηκε απνευστί να αναλάβει, όχι μόνο να το βάψει, αλλά να το ζωγραφίσει. Ενθουσιαστήκαμε όλοι κι αφεθήκαμε στον αυθορμητισμό και το ελεύθερο πνεύμα του.

Η ιδέα του Γιώργου ήταν να πλαισιώσει τους τοίχους με τους κύριους ήρωες του Disney, δίνοντας έτσι μία παιδική νότα, χωρίς να χάσει την ουσία της ως πνευματικός χώρος. Αν και πατέρας 4 παιδιών, ερχόταν επί 2,5 εβδομάδες εθελοντικά, κάνοντας δωρεά όλα τα χρώματα που απαιτήθηκαν για τις εργασίες του και δίνοντας όλο του τον εαυτό. Απεικόνισε επακριβώς στον τοίχο δεξιά της εισόδου ένα μέρος του αστρικού μας συστήματος και στους δύο αριστερά της τον εφευρέτη Κύρο, το Γκούφυ που φοράει καπέλο πρύτανη και ρητορεύει στο Σκρούτζ έχοντας στα πόδια του το βιβλίο Ιστορίας, το Σοφούλη και το Χαρούμενο των επτά νάνων, το ελεφαντάκι, τη σοφή Κουκουβάγια που παρακολουθεί τα πάντα από το κλαδί ενός δέντρου, το παιχνιδιάρικο σκυλάκι Δαλματίας που χαζεύει το βιβλίο Μουσικής καθώς και άλλα ζωάκια του δάσους μέσα σε ένα φυσικό περιβάλλον. Το εξωτερικό μέρος της πόρτας της βιβλιοθήκης απεικονίζει μεσαιωνική πόρτα κάστρου με λεπτομέρειες που ικανοποιούν και τους πιο απαιτητικούς.

Εντυπωσιαστήκαμε από τα δύο πουλάκια που βαστούν την κορδέλα με το ρητό του Ισοκράτη: “Εάν ής φιλομαθής, έσει και πολυμαθής” που σημαίνει ότι “Εάν είσαι μελετηρός, θα μάθεις πολλά”.

Η αρμονία των χρωμάτων καθώς και οι καλοσχεδιασμένες φιγούρες ολοκλήρωσαν το έργο με απόλυτη επιτυχία.

Εκπρόσωπος του Συλλόγου, σε καθημερινή βάση, όπως και πολλοί γονείς παρακολουθούσαν την εξέλιξη του σχεδίου. Οι εκπλήξεις ήταν κάθε μέρα όλο και πιο ευχάριστες. Απόδειξη για όλους ήταν το αποτέλεσμα που άφησε.

Αφού ολοκληρώθηκε το έργο παρουσιάστηκε σε εκδήλωση στα παιδιά του σχολείου και η χαρά ήταν έκδηλη σε όλους, δεδομένου ότι η πόρτα της νέας βιβλιοθήκης έμεινε ανοιχτή για να μπορούν να τη θαυμάζουν.

Ο ίδιος είπε: “Η ανταμοιβή για μένα ήταν όταν, αφού τελείωσε το έργο, με σταματούσαν τυχαία γονείς και παιδιά στο δρόμο για να με ευχαριστήσουν και να με συγχαρούν. Ένιωθα ότι τα παιδιά μου είναι περήφανα για μένα, αφού έρχονταν στα διαλείμματα με φίλους και συμμαθητές για να τους δείξουν τι ζωγράφισε ο μπαμπάς. Με εξέπληξε ευχάριστα και με συγκίνησε το Γ1 όταν μπήκε ξαφνικά στο χώρο ενώ ζωγράφιζα και μου παρέδωσε ένα δώρο, πολλές ζωγραφιές και ευχαριστήριες κάρτες απ’ όλα τα παιδιά του τμήματος. Δεν υπάρχει μεγαλύτερη χαρά από αυτή”.

Σύνταξη & Επιμέλεια Κειμένων: Νένα Κουγιουμτζίδου & Κυριακή Κορμά

Πρώτες Βοήθειες (Μύθοι και Αλήθειες)

Πηγή: Ελληνική Ομάδα Διάσωσης

Επιδαπέδια παιχνίδια αύλειου χώρου (Κανόνες)

Φέτος (σχολικό έτος 2012-2013), όπως ήδη γνωρίζετε, με την καθοδήγηση του γυμναστή κου Χρήστου Τσίπη του σχολείου μας, τη βοήθεια του κου Λάζαρου Λαυρέντη και την εθελοντική εργασία γονέων, σχεδιάστηκαν επιδαπέδια παιχνίδια στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.


Πιο κάτω σας δίνουμε τους κανόνες των παιχνιδιών αυτών, σε περίπτωση που θελήσουν οι μαθητές να παίξουν τα ίδια παιχνίδια με τους φίλους τους στην αυλή του σπιτιού τους.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Τετρασφαίριση

Η τετρασφαίριση είναι άθλημα που παίζεται σε τέσσερα (4) ίσα μεταξύ τους, τετράγωνα Α,Β,Γ,Δ κατά τη φορά των δεικτών του ρολογιού

Σε κάθε τετράγωνο αντιστοιχεί ένας παίκτης. Το παιχνίδι παίζεται με τα δύο χέρια και σκοπός του είναι ο κάθε παίκτης να χτυπήσει την μπάλα και να την μεταφέρει σε κάποιο από τα τετράγωνα των αντιπάλων.

Η τετρασφαίριση σαν παιχνίδι έχει το πλεονέκτημα ότι μπορούν να παίζουν πολλά παιδιά τα οποία περιμένουν να μπουν στο παιχνίδι.

Το παιχνίδι ξεκινά με σερβίς πάντα από τη θέση Α (πάνω τετράγωνο αριστερά). Ο παίκτης που θα υποδεχτεί την μπάλα από το σερβίς πρέπει να την αφήσει να αναπηδήσει στο δικό του τετράγωνο και κατόπιν να την μεταφέρει (χωρίς να την πιάσει) σε κάποιο άλλο τετράγωνο. Αν η μπάλα ακουμπήσει σε κάποια από τις εξωτερικές γραμμές το παιχνίδι συνεχίζεται κανονικά. Αν όμως ακουμπήσει σε κάποια από τις εσωτερικές γραμμές τότε ο παίκτης που την έστειλε πάνω στη γραμμή βγαίνει από το παιχνίδι.

Όταν ένας παίκτης βγει από το παιχνίδι τη θέση του παίρνει ο πρώτος που περιμένει στη σειρά. Ο παίκτης που μπαίνει, καταλαμβάνει πάντα το τετράγωνο Δ (κάτω τετράγωνο αριστερά).

Αν χάσει και βγει ο Α, τότε ο Β παίρνει τη θέση του Α, ο Γ παίρνει τη θέση του Β, ο Δ παίρνει τη θέση του Γ και στη θέση του Δ μπαίνει ο καινούριος παίκτης.

Μετά από απόφαση του διαιτητή και εφ’ όσον το επιθυμούν και οι 4 παίκτες το παιχνίδι μπορεί να διεξαχθεί χρησιμοποιώντας και το ένα χέρι ή το πόδι ή το κεφάλι.

Κουτσό

  

Το κουτσό είναι ένα παιδικό παιχνίδι που μπορεί να παίζεται με αρκετούς παίκτες ή μόνο με έναν. Παίζεται σχεδόν σε όλο τον κόσμο και κάθε χώρα έχει τη δική της ονομασία για το χαρούμενο αυτό παιχνίδι.
Στην Ινδία λέγεται Stapu, στην Ισπανία Rayuela. Στην Λατινική Αμερρική golοsa, στην Πολωνία Klasy, στην Ιταλία Campana ή Mondo. Στις Κάτω Χώρες και τη Φλάνδρα Hinkelen. Στη Μαλαισία η πιο δημοφιλής παραλλαγή ονομάζεται Tengteng. Στη Βραζιλία τα παιδιά το λένε Amarelinha. Στην Αλβανία ονομάζεται Rrasavi.
ΚΑΝΟΝΕΣ:
Το παιδί που ξεκινά το παιχνίδι πρέπει να πετάξει ένα μικρό αντικείμενο (μικρό κεραμίδι ή κέρμα ή οτιδήποτε άλλο) στο πρώτο (1) από το αριθμημένα τετράγωνα που είναι ζωγραφισμένα στο έδαφος και στη συνέχεια να πηδά μέσα από τα τετράγωνα για να ξαναπάρει το αντικείμενο και να επιστρέψει στη βάση του.
Στη συνέχεια το ίδιο κάνουν και τα υπόλοιπα παιδιά που συμμετέχουν στο παιχνίδι. Μόλις τελειώσουν όλα το παιδιά ξεκινά ο δεύτερος γύρος .Το παιδί που ξεκινά πρέπει να πετάξει το αντικείμενο στο δεύτερο τετράγωνο (2) και να ξεκινήσει πάλι η ίδια διαδικασία.
Στο κουτσό δεν πρέπει το αντικείμενο που πετούν τα παιδιά να βγει έξω από τα τετράγωνα ή να ακουμπήσει κάποια από τις γραμμές του τετραγώνου. Όταν συμβεί αυτό το παιδί χάνει τη σειρά του και παίζει ο επόμενος.
Νικητής ανακηρύσσεται όποιος τελειώσει πρώτος όλα τα τετράγωνα.

Αλφάβητο

Ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εκμάθησης της ορθογραφίας. Ο παίκτης ρίχνει ένα πετραδάκι χωρίς να βλέπει μέσα στο πλαίσιο. Είναι υποχρεωμένος κάνοντας μικρά άλματα να σχηματίσει μία λέξη σύνθετη ή απλή ανάλογα με τις οδηγίες που θα πάρει από έναν άλλο παίκτη. Η λέξη πρέπει ν' αρχίζει απ’ το γράμμα στο οποίο έπεσε το πετραδάκι. Ανάλογα με το επίπεδο της τάξης που βρίσκονται οι παίκτες το παιχνίδι μπορεί να τροποποιηθεί. Μπορεί στη συνέχεια να του ζητηθεί, αν περάσει την πρώτη δυσκολία, να σκεφτεί και να σχηματίσει συνώνυμη ή αντώνυμη της αρχικής λέξης. Οι κανόνες του παιχνιδιού ορίζονται με την έναρξή του και τροποποιούνται ανάλογα με το στόχο που θέτει ο εκπαιδευτικός με την ομάδα του.

Έντυπο παραπόνων

Έντυπο Εγγραφής Μέλους

Εγγραφή στην Α' τάξη (δικαιολογητικά)

Για την εγγραφή στην Α' τάξη απαιτούνται:

1.  Πιστοποιητικό γέννησης, Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο πριν από την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.
2.  Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.
3.  Πιστοποιητικό οδοντολογικής εξέτασης
4.  Πιστοποιητικό καρδιολογικής και οφθαλμολογικής εξέτασης
5.  Συμπληρωμένο από την παιδίατρο το έντυπο: Ατομικό Δελτίο Υγείας
6.  Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.
7.  Βεβαίωση Παρακολούθησης Νηπιαγωγείου

Πηγή:http://edu.klimaka.gr/leitoyrgia-sxoleivn/dimotiko/437-eggrafes-mathhtwn-sthn-a-taxh-dhmotiku-pd-20198.html

Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή

Αγαπητοί Γονείς/Κηδεμόνες 

 

Σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ6/304/75662/Γ1/15-05-2014 Κ.Υ.Α, σας ενημερώνουμε ότι από τη νέα σχολική χρονιά 2014-15 καθιερώνεται το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) ως δικαιολογητικό εγγραφής των παιδιών στην Α΄ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου, καθώς και ως ιατρικό πιστοποιητικό παρακολούθησης της υγείας των μαθητών/τριών κατά τη διάρκεια φοίτησής τους στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Το Α.Δ.Υ.Μ. κατατίθεται στη σχολική μονάδα ως δικαιολογητικό εγγραφής του μαθητή/τριας στην Α' τάξη του Δημοτικού και στην έναρξη φοίτησης στη Δ' τάξη του Δημοτικού Σχολείου.

 

Ειδικά για το σχολικό έτος 2014-15 υποχρέωση προσκόμισης Α.Δ.Υ.Μ., έχουν οι μαθητές που θα φοιτήσουν στις Α' και Δ' τάξεις, καθώς επίσης, και στην Ε' τάξη των Δημοτικών σχολείων, δεδομένου ότι η ηλικιακή αυτή ομάδα έχει προσκομίσει το τελευταίο Α.Δ.Υ. πριν από δύο (2) έτη και συνεπώς δεν είναι επικαιροποιημένο.

 

Σχετ.: http://media.wix.com/ugd/d71fc6_03f69f5e39fc481bb8728b3b4ea57e54.pdf

Από το Δ.Σ.

«Χαμογελάστε! Σας βλέπουν παιδιά!! Μόνο τα τρομάζετε!»

Η ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΤΙΚΗ ΚΡΑΥΓΗ ΜΙΑΣ ΔΑΣΚΑΛΑΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ: 

«Ο δάσκαλος που θέλει να είναι δάσκαλος με «Δ» διδάσκει με πολλούς τρόπους. Κάτω από το δέντρο, στη ρεματιά, στη ραχούλα. Χωρίς βιβλία, με βιβλία , χωρίς μολύβια, με μολύβια. Μέσα στο σχολειό , έξω από το σχολείο. Βρίσκει το ρόλο του στον εθελοντισμό , στην προσφορά . Ο ρόλος του δασκάλου ενισχύεται στις μέρες μας. Αρνούμαι ως δασκάλα να σκεφτώ αν μπήκε το δώρο του καλοκαιριού , αν μειώθηκε ο μισθός . Απαιτώ από τον εαυτό μου να περπατώ στη γειτονιά μου ,να βλέπω τους μαθητές μου και να τους εμπνέω την αγάπη και το σεβασμό . Από τότε που εμφανίστηκε ο συνδικαλισμός στους εκπαιδευτικούς χάθηκε όλο το μεγαλείο εκείνων των δασκάλων που περπατούσαν στο δρόμο και λύγιζαν από σεβασμό και τα δέντρα. Το μαθητή δεν αφορά η οικονομική κατάσταση του εκπαιδευτικού. Το μαθητή δεν ενδιαφέρουν οι πολιτικές αποφάσεις. Οφείλουμε να υπερβούμε κάθε εμπόδιο και να σταθούμε με αξιοπρέπεια! Και δεν έχω σκοπό ένα ολόκληρο καλοκαίρι να βλέπω αναρτήσεις για απολυμένους εκπαιδευτικούς. Χαμογελάστε ρε!!!!!!!!! Σας βλέπουν παιδιά!!!!!!!!!!!!!!!!!! Μόνο τα τρομάζετε!!!!!!!!!!!!! Τέλος!!!!»

πηγή : acharnorama.gr / Η Συγκλονιστική Κραυγή μιας Δασκάλας του Δήμου Αχαρνών